为拓宽学生国际视野，增强跨文化交流能力，《国际视野拓展》课程组于2025年5月15日在A、B 校区分别举办国际视野拓展活动讲座，邀请多位外教围绕跨文化交流主题展开分享，吸引众多师生参加。

   来自墨西哥的艾米尔老师以“美国低语境与中国高语境沟通方式对比”为主题展开演讲。她指出，美国作为低语境文化国家，沟通时语言表达直接明确，信息多依赖言语传递；而中国属于高语境文化，沟通往往含蓄委婉，大量信息蕴含在非语言因素、语境及双方默契中。通过丰富案例，帮助同学们理解不同语境下沟通模式差异，提升跨文化沟通的敏锐度。

   来自美国的Jessica老师围绕“提升文化意识”主题，从审美、用餐习惯、恋爱、礼仪等方面对比中美文化差异。在审美上，中美对色彩、时尚的偏好有所不同；用餐习惯中，餐具使用、座次安排存在差异；恋爱观念里，表白方式、相处模式各具特色；礼仪方面，见面问候、礼物馈赠也有不同讲究。最后，她分享了如何提高跨文化能力的方法，如主动学习文化知识、保持开放包容心态等。

国际教师文化分享

   James老师介绍了DAE（即反馈、重构和重新聚焦）这一有效工具。他详细阐述了DAE的基本原则，强调在跨文化交流中通过反馈获取信息、重构问题本质、重新聚焦关键要点的重要性。同时，提出使用DAE时需考虑的问题，如文化背景差异对反馈理解的影响等，并讲解具体使用方法。此外，他还提到，不同文化虽常有相似核心价值观和行为，但表达方式的差异易造成误解，DAE可帮助化解此类问题。

   来自韩国的陈文基老师以轻松活泼的方式，向同学们教授了韩语“사랑해요（我爱你）”的发音及使用场景，并现场演唱了一首经典韩语歌曲，用音乐拉近了不同文化间的距离，赢得现场阵阵掌声。

   克罗地亚的Sergey老师则聚焦“中欧文化礼仪差异”，从社交距离、时间观念、餐桌礼仪等方面展开对比。他提到，欧洲人普遍更注重个人空间，而中国人则更倾向于亲近的社交距。他还分享了欧洲国家在礼物馈赠、商务礼仪等方面的独特习俗，帮助同学们更全面地理解跨文化交往中的细节。

   也门教师阿布多开展了题为“护照之外的世界”的讲座，通过个人经历和全球视角，探讨了文化认同、移民体验以及全球化背景下的身份多样性。他鼓励同学们跳出固有认知，以开放的心态拥抱不同文化，并强调在跨文化交流中尊重与理解的重要性。

国际教师课程分享

   讲座最后，几位外籍教师与同学进行互动。以“第一次与外国人见面打招呼”为切入点，让同学们模拟不同场景，展示因文化差异导致的打招呼方式的不同，进一步加深同学们对跨文化交流的理解与应用能力。

   本次讲座通过多位外教的精彩分享与互动，让同学们深入了解不同国家文化差异及跨文化交流的方法与工具，有效提升了同学们的国际视野与跨文化交流能力。活动在全体同学及老师合影留念中圆满结束。

大家合影留恋